文丨双旗镇客栈（宁鸣而死，不默而生。）
这是一篇个人日记，不代表任何人的任何观点。你可以不相信，但我就是要记录。
如果时光可以倒流，我不会再做教师。可是，时光不可能倒流，我只能在教师轮岗的潮流中成为第一批被流动的教师，不得不去本城一所相当头部的学校任教。
所谓头部学校，就是说这所学校附近就是行政驻地。名义上，这所学校荣誉等身；生源上，这里每个年级十几个班，每个班平均有九十名学生。学生家长们一门心思要把学生送入这所所谓的名校，教师们一门心思想要调入这所学校。
解释到此为止吧，我不想再做深入解释。
当然，在我们行政驻地旁边不可能只有一所这样的头部学校，起码有四五家这样的头部学校。
当我坐在这所学校办公室里的时候，我非常不习惯这里的风气：学校的“杈杆儿们”口口声声不让教师“讽刺和挖苦”学生，但“杈杆儿们”却非常恶毒地讽刺和挖苦着教师。
奇怪的是，即便这些教师们在背后玩弄各种各样无出其右的宫心计，但在“杈杆儿”面前，她们表现得唯唯诺诺，像极了李莲英。
不说这些了吧，教师办公室里的某个人说起旁边一所学校的“杈杆儿”人事变动，说起了另一所头部学校现任“杈杆儿”是某某时，办公室里掀起了一个小小的、惊异的热潮。
一名教师吃惊地说：“天啊，她怎么做了那个学校的‘杈杆儿’？！”
另一名教师说：“她在我们这里待过一段时间，你不记得？”
“学校那么大（言外之意：校园大，人际关系也很复杂），我不怎么留意她。”
其实，学校“杈杆儿”们往往都有传奇经历：别人没法儿调动学校，她们往往能从一个僻远地方的学校开始起步，隔三岔五就变动到另一所学校。我不明白这是为了什么，大概是一种“情商和人脉”的积累，也是一种借助跳板逐渐爬升的意思吧？
再有一名教师继续说：“我早就听说过这个人的名字，大名鼎鼎啊！”
大家语气里普遍带着嘲弄、鄙夷议论着这一件事，又有一名教师哂笑道：“人家在这里上班的时候我没有太深的印象，但她经常去四楼这一点，我印象非常深刻！”
办公室轰然大笑起来，一些教师开始笑问：“哪个四楼啊？那个时候，四楼谁在哪里啊？”
“我们也想知道，这才是重点！”人们的情绪开始狂热起来。
虽然气氛有点躁动了，但人们暗戳戳的议论始终含着一丝担忧，似乎害怕自己说出不合时宜的话，再被某些潜藏的锦衣卫曲曲弯弯传递到那名“杈杆儿”耳朵眼儿里，人们始终没有说出这名“杈杆儿”做教师时的秘密。
但谁都可以猜出来：这里面意味深长的被隐藏部分肯定是“桃色问题”，这名教师一定奉献了自己的身体。她用自己的身体为价码，为自己铺了一条康庄大道！
我不知道该怎么评述这样的事情，但我百分百肯定：这是真事，这就是目前的教育生态。
在这样的教育生态里，这样的教师们成为了“杈杆儿”执掌一方。从她们个人的角度来看，她们成功了，但从教育整体来讲，她们成功了吗？她们不但不成功，可能还祸害了一千年！
补白其实，这件事还仅仅是我今天的经历；事实上，我知道的类似事情可不止这么一件。
在我所知道的故事里，许多教师们凭借自己当年的年轻美貌，一步步向上走。等到自己三四十岁的时候，她们就成功地走到了教育管理者的位置。
这样风流的人站在这样的位置上，我们的教育生态如何不恶化呢？#开学进行时#