多年来，“三支一扶”一直是我国的重要国策，为了鼓励更多大学生下基层服务，国家提供一系列福利政策，此外，大学生还能丰富个人经历、提高实践能力，为以后的事业发展提供助力。
除了报考三支一扶，还有很多大学生利用寒暑假期间，加入到支持“贫困山区教育计划”中，到偏远山区进行寒暑期支教，为山区学生带来知识的同时，也丰富了自己的实习经历。
大学生好心参加乡村支教，为何却被嫌弃现如今，很多人没有真正了解山村的困境，经常有人给他们捐款、捐赠衣物、食品等，生活质量有所改善，但这些山村孩子真正缺失的是教育。
为了提高乡村教育水平，国家鼓励并支持大学生来乡村支教，很多前来支教的大学生，从小在城市长大，会给乡村学生带来更多新鲜事物，开拓眼界的同时，提高学习兴趣，希望有朝一日，自己也能走出大山，到外面的世界去求学。
参加支教的大学生，别看他们还没有毕业，却有不错的教学方式，新颖的讲课模式，往往让学生听得入神，不用多久，就能走入学生的内心，让学生喜欢支教老师的课。
但大学生寒暑假时间有限，可能一个月左右就要离去，此时孩子们可能已经完全接受了支教老师，当他们离开后，孩子们万般不舍，如果后面没有支教老师进行无缝衔接，还需要原来的乡村老师继续授课。如此一来，乡村学生可能不喜欢老师传统的授课模式，老师需要花费更多的时间和精力，帮助学生回归正轨，很多山村老师表示：这些大学生还不如不来。大学生好新参加支教，却遭到村民的嫌弃，有村民表示，有些大学前来支教，不是为了教学生学习，也不是为了奉献自己，而是出于对山村生活感到好奇，他们到山村支教，更多是抱着游山玩水的心情，利用假期好好放松心情。
还有的大学生无法适应山村的生活条件，待几天，就借故离开，让学生们恋恋不舍，甚至有村民恳求：大学生们别来了，请放过孩子。
大学生来去匆匆，却成为山村孩子心中的光不管村民，还是乡村老师，他们不想大学生前来支教，只要是站在学生的角度考虑，小学生的思想比较单纯，很容易接受一个人，大学生给他们带来不一样的视觉感受，同时也体验到脱离传统的课堂效果。
不管他们的教学成果如何，至少学生们比较开心，还有不少学生因为有这些支教老师的加入，对学习有更浓的兴趣，并立志努力学习，将来走出大山。
然而，当他们的假期结束后，就要离开这里，这对山村学生而言，会有不小的打击，有的学生含泪请求老师别走，有的学生郁郁寡欢，支教老师的突然离开，给他们的心灵带来不小的创伤，往往需要很长时间才能平复。
分析：大学生参加支教活动，可以增加自己阅历的同时，也为山村学生带来希望的曙光，表面上看是双赢的事，然而却没有起到应有的效果。
现实生活中，每位大学生都有自己参加支教的原因，有的学生是单纯热爱教育事业，希望通过自己的努力，给山村学生带来更多的知识；有的学生为了丰富个人简历，希望毕业之际能够获得企业的青睐，顺利走上工作岗位；还有的学生将支教作为考公的跳板。
不管大学生处于何种目的，在参加支教期间，都要有明确的使命感，对山村学生更要有责任感，学生的祖国的花朵，山村学生同样有权接受平等的素质教育。
大学生支教要有使命感，不能只看作未来职业的跳板支教老师也是老师，大学生要对得起这个崇高的称呼，全身心投入到教学工作中，尽最大努力为山村学生带来希望，每年都有不少支教大学生，深深喜欢上这里的环境，服务期间结束后，依然选择留下，继续为乡村教育事业贡献自己。
对于大学生来讲，要珍惜每一次支教的机会，真正做到教书育人，而山村的学生，更要努力学习，即便支教老师市场更换，也不能浇灭自己的求知欲，为自己争取更多走出大山的机会。
总结：不管是大学生前来支教，还是乡村教师认真教学，或者是学生家长，都希望山区的孩子有朝一日能够走出大山，真正通过知识改变命运，在大山外面，闯一番属于自己的天地。
今日话题：对于大学生支教，你有什么想说的吗？#知识红人季#
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